一、专业定位

遥感科学与技术专业是我校2021年获批新增的本科专业，并被学校确定为金牌专业。本专业瞄准遥感科学与技术国际前沿，面向国家及粤港澳大湾区经济社会发展需求，以地理国情监测与自然资源调查为专业特色，培养“德才兼备、家国情怀、视野开阔、爱体育、懂艺术、能力发展性强”的合格本科毕业生；掌握遥感科学基本理论、方法和技术，具有空间信息获取、处理、分析和应用专业知识，能在国家和粤港澳大湾区建设中从事基础测绘、资源环境调查、地理国情监测和智慧城市建设等方面的研究、教学、生产、管理等工作，具有创新意识和国际化视野的复合型专业人才。

二、培养目标

学校坚持立德树人根本任务，坚持本科人才培养中心地位，以“德才兼备、家国情怀、视野开阔，爱体育、懂艺术，能力发展性强”为人才培养目标。在此基础上，本专业确定的具体目标为： 毕业五年后学生能够主持或独立完成复杂遥感工程问题解决方案，了解行业发展动态，同时具备一定的国际视野和良好的多文化背景下遥感领域交流沟通能力。

具体体现在以下几个方面：

培养目标1：贯彻党的教育方针，培养“德才兼备、家国情怀、视野开阔、爱体育、懂艺术、能力发展性强”的合格本科毕业生。

培养目标2：具备坚实的自然科学和社会科学知识，在工作中具有质量意识、环境意识、创新意识和安全意识，积极地服务于国家与社会。

培养目标3：具有严谨的科学思维和较强的计算机等现代工具应用能力，能够综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，分析并解决遥感科学与技术及相关领域的复杂工程问题。

培养目标4：能在遥感技术及相关领域从事生产、设计、开发、研究、教学及管理等工作，具有较强的社会竞争力。

培养目标5：具备工程项目管理、良好的沟通表达、团队组织与协作等方面的能力，能够做到自主学习，拥有国际化视野。

三、培养规格

本专业学制4年，允许在3-7年的弹性学制内完成学业。毕业总学分不少于153学分，且应该满足各类型课程相应的修业要求。授予工学学士学位。

根据本专业的培养定位，学生经过系统的专业学习，毕业时应达到以下具体素质和能力要求：

（一）知识要求

1. 具有扎实的地理学基础，系统掌握遥感、地理信息系统与计算机技术在规划中的应用。

2. 具有遥感对地观测机理、遥感数据分析处理、遥感信息技术、遥感信息工程与软件开发等基本理论和知识。

3. 了解本学科发展过程、知识应用前景与未来趋势。

（二）能力要求

能够具备遥感野外数据采集、遥感影像判读与解译、遥感专题制图、数据处理算法设计与实现、遥感信息工程和遥感应用综合实践等方面的能力，具备专题信息提取和遥感信息工程项目管理的基本能力。具备优秀的表达与沟通、合作能力；掌握一门外语，能够阅读专业外文文献，具有一定的外语交流能力。

具体能力要求体现在以下几个方面：

1. 工程知识

（1）具备良好的科学基本知识与科学素养。

（2）掌握从事遥感科学与技术工作所需的数学、工程基础和专业知识，并能够将其应用于解决复杂遥感工程问题。

（3）具备面向新时代的地理学思维方式。

2. 问题分析

（1）掌握应用数学、自然科学和工程科学的基本原理。

（2）能够通过文献检索、阅读和研究来识别、表达和分析复杂遥感工程问题，以获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案

（1）具备遥感空间数据采集、处理、分析、表达与应用的基本技能。

（2）针对遥感复杂工程问题，能够分析其影响因素，设计满足特定要求的遥感系统。

（3）在设计环节中能够体现创新意识。

4. 研究能力

（1）学会思考，具备较强的创新能力，能够关注身边的遥感工程问题开展思考，并基于科学原理并采用科学方法对复杂遥感工程问题进行研究。

（2） 能够设计和实施遥感工程有关实验，科学分析和解释实验数据和结果，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具

（1）能够针对复杂遥感工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代测绘设备和信息技术工具。

（2）基于遥感现代工具，能够对复杂遥感工程问题进行预测与模拟，理解其局限性及内在关联。

6. 工程与社会

（1）能够基于工程相关背景知识对遥感工程问题进行合理分析。

（2）能够评价复杂遥感工程问题解决方案。

（3）理解遥感工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，及应承担的责任。

7. 环境和可持续发展

（1）了解遥感工程实践对社会和环境的作用。

（2）能够理解和评价针对复杂遥感工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并体现可持续发展、协调、共享与服务的意识和理念。

（三）素质要求

具有正确的世界观和良好的道德素养，热爱社会主义祖国，对祖国和社会有高度的责任感；具有健康的体魄、高雅的审美情趣和良好的心理素质；具有科学的思维方式与创新意识，具有良好的科学素养和人文素养。

1. 职业规范

（1）具有社会主义核心价值观，社会责任感，家国情怀和人文素养。

（2）能够在遥感工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

2. 个人和团队

（1）具有协作意识，形成团结互助的学习和工作氛围。

（2） 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，能够提升团队成员的领导力，充分发挥团队集体的价值。

3. 沟通

（1）能够就复杂遥感工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

（2）了解当代全球化和城市化问题，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

4. 项目管理

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

5. 终身学习

（1）自觉提升自身的科学和人文素养，具有自主学习和终身学习的意识

（2）有不断学习和适应职业发展的能力。

四、课程体系

从人才培养的角度，本专业课程类型可以分为必修课和选修课两大类，在专业类课程中，又包含多种不用的模块。

1. 核心课程

本专业的核心课程包括：《遥感概论》、《地图学》、《遥感地学分析》、《地理信息系统》、《遥感数字图像处理》、《数字摄影测量学》、《大地测量学基础》、《遥感物理基础及应用》、《误差理论与测量平差基础》、《GNSS原理与应用》等。

2. 课程模块

按课程所属专业背景，将专业课程划分为： 遥感科学技术类、计算机科学类、测绘科学与技术类、地理学基础类四大模块。

3. 特色课程

本专业的特色课程包括：《智慧城市》、《城市遥感》、《无人机遥感》、《微波遥感》、《海洋遥感》等。

具体的课程构成和修学顺序由专业培养方案的课程地图展示（图1）：

图1：遥感科学与技术专业培养方案课程地图

五、师资队伍

本专业现有专职教师21名，其中教授9人，副教授7人，讲师5人，国家欧亚科学院院士1人，国际宇航科学院院士1人，国家重大人才工程项目获得者1人，国家高层次人才特殊支持计划1人，省杰青获得者2人，谷歌杰出成就获得者1人，广东省教学名师1人。100%的老师获得博士学位。

专业主要学术带头人：

王晋年，教授，国家宇航科学院院士，长期从事航空航天遥感技术与应用工作，我国高光谱遥感技术与应用领域早期开拓者之一。主持完成了十多项国家级重大科研项目，制定国家标准1项，发明专利三十余项，出版专著2部。获国家科技进步二等奖1项、中国测绘科技进步一等奖和新疆科技进步一等奖各1项、广西壮族自治区技术发明一等奖1项、中国科学院科技进步二等奖2项、中国科学院科技进步三等奖1项。

吴志峰，教授，地理科学与遥感学院院长，“羊城学者”学术带头人，主持国家科技支撑计划课题1项、国家自然科学基金面上项目3项，以及省自然科学基金重点项目等省部级科研课题20余项；2000年以来发表论文140余篇，其中SCI/SSCI论文30余篇；获省部级奖励10项。担任国际景观生态学会中国分会(IALE-China)副理事长、中国地理学会理事、中国自然资源学会理事、广东省地理学会副理事长、广东省遥感与GIS学会副理事长等学术团体职务。

闻德保，教授，湖南省杰出青年科学基金、湖北省优秀博士学位论文、中国科学院院长优秀奖获得者，先后入选湖南省新世纪121人才工程、湖南省特别优秀人才。主持国家自然科学基金4项，教育部重大科技攻关计划1项，湖南省杰出青年基金1项。主持研发了北斗时延偏差修正模型，并发挥重要作用。获国家科技进步二等奖1项，省部级奖励4项，国际导航协会奖励1项。

六、教学条件

地理科学专业的特色教学包括专业实验与野外实习两大部分。

1. 实验条件

专业实验依托资源环境与区域规划实验室开展教学，该实验室2014年以来先后获评广东省国土资源科普基地、广东省实验教学示范中心、国土资源部国土资源科普基地、广东省青少年科技教育基地（图2）。该实验室除了承担本学院各专业的本科实验教学，还是广东省人才模式创新实验区，是一些专项科研项目的联合实验室和产学研基地。与本专业直接相关的有遥感技术室、地理信息技术室、植物地理室、地质地貌室等，各室的主要功能介绍见表1。

图2：资源环境与区域规划实验室

表1：地理科学专业实验室及其功能介绍

2. 实习基地

野外实习是遥感科学与技术专业学生培养的最重要组成部分，在人才培养过程中需要完成自然地理野外实习。学院建立有广东罗浮山自然保护区省级大学生实践教学基地，此外还有中国客家博物馆、丹霞山自然保护区等校级实践教学基地。

  七、毕业去向

毕业生主要在城市发展与规划、国土资源与开发、环境、交通工程、海洋、国防建设等领域的科研单位、企业与行政管理及生产部门，从事与遥感技术相关的理论与应用研究、开发和管理工作，也可在高等院校从事专业教学、科研工作。

  八、专业应用

本专业的主要应用领域包括：

1.  城市生态与环境遥感综合应用

2.  地理时空大数据与空间智能分析

3.  地理国情监测与综合分析

4.  天空地一体化遥感综合对地观测

5.  三维仿真与虚拟现实

图3：专业应用举例